ECO217.01

Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal.

Este estándar abarca las funciones esenciales de preparar, conducir y evaluar cursos de capacitación de manera presencial y grupal.

Preparar la sesión: Planificar la sesión y verificar la disponibilidad y funcionamiento de los recursos necesarios.

Conducir la sesión: Realizar el encuadre, desarrollo y cierre de la sesión, utilizando técnicas instruccionales y grupales que faciliten el aprendizaje.

Evaluar el aprendizaje: Evaluar el progreso antes, durante y al final del curso, teniendo en cuenta la satisfacción de los participantes. Este estándar se basa en principios de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.

EC0076

Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia.

Se basa en la evaluación de la competencia de candidatos con base en estándares de competencia. Este estándar tiene como propósito servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que evalúan la competencia de candidatos. Además, asegura la excelencia en el proceso de evaluación de competencia y puede ser de apoyo para el desarrollo de programas de capacitación y formación.

Preparación de la evaluación: Implica planificar y organizar cómo se llevará a cabo la evaluación de competencias del candidato.

Recopilación de evidencias: Consiste en reunir todas las pruebas y datos que demuestran la competencia del candidato.

Evaluación y juicio: Analizar las evidencias recopiladas y emitir un juicio sobre la competencia del candidato.

Presentación de resultados: Informar de manera clara y precisa los resultados de la evaluación del candidato.

Esta metodología asegura que el proceso de evaluación sea transparente, imparcial y objetivo.

ECO301

Diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal, sus instrumentos de evaluación y manuales del curso.

Este estándar abarca las siguientes actividades clave:

Diseño de cursos: Elaboración de la carta descriptiva y selección de técnicas de instrucción adecuadas.

Diseño de instrumentos de evaluación: Creación de reactivos para evaluar el aprendizaje y diseño de instrumentos para medir la satisfacción del curso.

Desarrollo de manuales del curso: Elaboración del manual del instructor y selección de fuentes de información para el manual del participante.

Este estándar asegura que los cursos de capacitación sean bien estructurados y efectivos, proporcionando herramientas para evaluar tanto el aprendizaje como la satisfacción de los participantes.